Cuestionan material “pornográfico” que trabajan con estudiantes

Se lo hicieron leer a los chicos de segundo año. Una concejal neuquina reclamó que "es totalmente inadecuado para la edad que tienen".

Colegio Pablo VI archivo



NEUQUÉN (ED). — “Con la mano libre, se desabrochó el cinturón, bajó el cierre del pantalón y se lo quitó. La otra mano se cerró en mi nuca. No me podía mover. Tiró de mí. Secó su p… por encima del bóxer y me la acercó a la boca. Me dejé llevar a un beso tan suave como si lo que besaba fuese una lengua”. Este texto (sin los puntos suspensivos) les fue dado a leer a chicos de 14 años de una escuela neuquina, y obviamente desató reproches, descontentos, preocupación y alarma. El profesor quedó en la mira.

El caso se dio en el Instituto Secundario Pablo VI y los padres de los alumnos de segundo año A le hicieron conocer su descontento a la directora, Florencia Goncalves. En su nota fueron moderados. Y luego recibieron el enérgico reclamo de la concejal por la Democracia Cristiana en la ciudad de Neuquén Nadia Márquez.

La opinión de Márquez no es menor, no sólo por tratarse de una funcionaria Pro vida y pastora de una Iglesia Evangélica, sino también porque está fuertemente vinculada a una escuela cristiana de la ciudad. “Padres de segundo año de un colegio de Neuquén sumamente disgustados por el material pornográfico que les dieron de lectura a sus hijos, totalmente inadecuado para la edad que tienen”, difundió a través de sus redes sociales.

Los padres consideraron que “el lenguaje literario de la obra “Cometierra” (autora Dolores Reyes) refleja un contenido poco adecuado en el contexto de desarrollo, educación y formación de lectores en esta franja etaria”.

“Sin brindar juicio de valor sobre la problemática que se intenta abordar, le solicitamos la revisión del recurso pedagógico solicitado”, dijeron.

Dicen que el profesor de Literatura ya expuso sus argumentos, lo que no se sabe es cómo reaccionaron las autoridades escolares al reclamo de los padres, cuya preocupación es a todas luces comprensible.

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